Deel 1: de voorbereiding van de speelruimte
“Ik ben vandaag te gast bij een Ouder en Kind-Speelgroep onder begeleiding van Karin Polak.
De groep bestaat uit zes kinderen en J heeft beide ouders meegenomen. Er zijn dus zeven ouders: drie vaders en vier moeders.
Karin heeft van tevoren de ruimte zorgvuldig ingericht. Ik heb haar daarbij geholpen en kreeg regelmatig aanwijzingen als “dat mag je daar neerzetten, want dat zijn de kinderen gewend” of “die spullen kunnen beter daar staan, want ik merkte vorige week dat B daardoor haar ruimte wat kan vergroten” of “die bakken wil ik graag wat in de die hoek, want daar speelt D graag mee”, of “van die bekers mag je heel veel neerzetten, die zijn in deze groep erg gewild”, etc. Ik merk dat Karin heel goed observeert waar kinderen mee spelen, hoe ze ermee spelen en hoe ze dit spel in een volgende speelochtend kan uitbouwen.
Als al het materiaal klaar staat, van klimmateriaal tot klein speelgoed, druppelen de ouders en kinderen langzaam binnen. Ouders vinden hun plekje rondom de speelruimte op een grondstoel. Sommige kinderen gaan meteen op verkenning, anderen blijven nog even op schoot van papa of mama zitten.”
(door Martzen Akkerman)
Volgende week in deel 2 van deze blog: wat zien ouders thuis?
Ouders en kinderen samen begeleiden in een speelgroep is uitermate boeiend. Binnen 2,5 maand verandert er enorm veel. Interesse? Kijk eens bij de BOKiS-opleiding.
